關(guān)于“攀枝花市東區(qū)智慧教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目第三期

設(shè)備采購一標段”質(zhì)疑的回復

各潛在投標人：

由我單位招標的“攀枝花市東區(qū)智慧教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目第三期設(shè)備采購一標段”針對投標人網(wǎng)上提出的質(zhì)疑，現(xiàn)回復如下：

質(zhì)疑一：招標要求質(zhì)疑

（一）投標保證金及履約保證金相關(guān)要求存在歧視性

1.招標文件第二章“投標人須知前附表”3.4.1規(guī)定銀行保函需向“中國工商銀行股份有限公司攀枝花分行及下屬支行”申請開具，該限定直接排除了中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等其他國有商業(yè)銀行及全國性股份制商業(yè)銀行的服務，違反《招標投標法實施條例》第三十二條“不得排斥潛在投標人”的規(guī)定，可能導致部分潛在投標人因無法在指定銀行開具保函而喪失投標資格；且未明確保函的具體格式、核驗流程及失效條件，存在條款漏洞。

2.履約保證金要求“中標價的**%”，但未明確現(xiàn)金與保函組合提交的具體比例（僅標注“/”），也未說明履約保證金與質(zhì)保金的銜接關(guān)系（如是否可從質(zhì)保金中抵扣），導致投標人對保證金繳納及返還規(guī)則存在疑問，影響投標決策。

回復：1、攀枝花市公共資源交易服務中心已于****年4月**日發(fā)布《攀枝花市公共資源交易服務中心關(guān)于使用工行攀枝花分行賬戶繳存保證金及開具銀行保函有關(guān)問題的通知》，請按招標文件要求執(zhí)行。

2、招標文件中已明確“銀行保函、保險保函、專業(yè)擔保保函、以現(xiàn)金和保函組合形式提交均為非必選項”，本項目并未勾選現(xiàn)金與保函組合形式提交履約保證金，請投標人按招標文件要求自行選擇繳納方式。履約保證金與質(zhì)量保證金為兩類不同性質(zhì)的款項，二者互不抵扣。履約保證金在中標人按合同約定完成全部履約義務后，申請退還；質(zhì)量保證金按照合同約定的比例、時限及返還條件執(zhí)行，具體以雙方簽訂的正式合同條款為準。

（二）評標標準及流程設(shè)置不合理

1.低于成本評審標準缺乏科學依據(jù)：招標文件第二章“投標人須知前附表”9.4規(guī)定“評審價低于招標控制價**%且低于所有投標人評審價算術(shù)平均值**%”啟動低于成本評審，但未明確成本核算的核心要素（如設(shè)備采購成本、運輸安裝成本、稅費、利潤合理區(qū)間等），雙重比例限制無行業(yè)數(shù)據(jù)支撐，可能導致符合市場行情的合理低價投標被誤判為低于成本，限制市場競爭。

2.暗標評審規(guī)范與參數(shù)響應要求沖突：第七章“投標文件編制和暗標評審規(guī)范”要求暗標部分不得出現(xiàn)明標中的圖、表、品牌標識，但第五章“供貨要求”中多項參數(shù)要求提供第三方檢測報告、功能截圖等佐證材料，投標人若在暗標中提供上述材料，可能因涉及產(chǎn)品相關(guān)標識違反暗標要求，若不提供則無法證明參數(shù)響應性，陷入兩難境地。

回復：1、本項目招標文件設(shè)定的“評審價低于招標控制價**%且低于所有投標人評審價算術(shù)平均值**%”，僅為啟動低于成本評審的具體標準，并非最終認定投標無效的依據(jù)。該雙重比例設(shè)置，系招標人結(jié)合本項目特點、市場價格水平、項目實施風險等綜合因素確定，目的是提前識別異常低價風險，保障項目履約質(zhì)量，符合《中華人民共和國招標投標法》第三十三條、《招標投標法實施條例》第五十一條相關(guān)規(guī)定，不存在缺乏科學依據(jù)、限制市場競爭的情形。請按招標文件執(zhí)行。

2、招標文件第三章評標辦法前附表已明確僅技術(shù)服務方案為暗標評審，請投標人仔細閱讀招標文件，并按要求執(zhí)行。

（三）合同條款權(quán)利義務失衡

1.質(zhì)保期起算時間不合理：第四章“專用合同條款”8.1約定“質(zhì)保期自合同簽訂時間起開始計算”，與行業(yè)慣例“質(zhì)保期自設(shè)備驗收合格之日起算”嚴重不符。本項目需在合同簽訂后**日歷天內(nèi)完成安裝、調(diào)試及交付，若因非投標人原因?qū)е买炇昭舆t，將直接縮短質(zhì)保服務期限，加重投標人責任，且與第五章“供貨要求”中“質(zhì)保期三年”的承諾不匹配。

2.違約責任約定不公：專用合同條款**.2明確賣方遲延交付違約金最高可達合同價格的**%，但**.3卻約定買方遲延付款無需支付違約金，違反《民法典》公平原則，未對等設(shè)定雙方違約責任，存在權(quán)利義務失衡問題。

回復：1、招標文件專用合同條款8.1款約定“質(zhì)保期自合同簽訂時間起開始計算”，系招標人要約條款，符合《民法典》第四百七十二條、第五百一十條關(guān)于合同訂立與履行期限約定的規(guī)定。法律法規(guī)未強制禁止以合同簽訂日作為質(zhì)保期起算點，該約定屬于雙方民事權(quán)利自主約定范疇，合法有效。行業(yè)慣例并非強制性法律規(guī)范，不能否定合法合同約定的效力，最終以雙方簽訂的正式合同條款為準。

2、招標文件中，針對賣方遲延交付設(shè)定違約金上限，系招標人基于項目交付緊迫性、履約風險防控作出的合理約定；針對買方付款事宜，未約定遲延付款違約金，屬于招標人對自身民事權(quán)利的自主處分，并非權(quán)利義務失衡，完全符合民事活動自愿、公平的基本原則。該條款已在招標文件中全程公開、統(tǒng)一適用，所有潛在投標人均在同等信息條件下參與投標，不存在差別待遇、歧視性條款或排除、限制競爭的情形。投標人在參與投標前，已充分知悉并接受招標文件全部合同條款，應受其約束。請投標人按招標文件要求執(zhí)行。

質(zhì)疑二：技術(shù)參數(shù)質(zhì)疑

（一）參數(shù)設(shè)置隱含特定資質(zhì)/合作關(guān)系要求，存在隱性壁壘

招標文件第五章“設(shè)備需求一覽表”中多項帶“★”“▲”的關(guān)鍵參數(shù)，看似無品牌限定，實則隱含對特定資質(zhì)、合作關(guān)系的要求，排除了多數(shù)潛在投標人，違反公平競爭原則：

1.AI錄播應用平臺參數(shù)（序號2）：要求“在東區(qū)教體局中心機房服務器上搭建的‘AI錄播應用平臺’，將區(qū)域內(nèi)新建錄播室和原有錄播室、校園電視臺并入此平臺”，且需“與‘四川云教攀枝花頻道’及‘四川云教省級應用平臺’實現(xiàn)對接”，同時要求提供與國產(chǎn)品牌服務器、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)的兼容性測試認證證書。該參數(shù)未明確兼容性測試的通用標準，僅限定特定對接平臺和認證類型，變相排除了未提前參與相關(guān)平臺適配測試的潛在投標人，存在明顯指向性。

2.前端AI智能分析主機參數(shù)（序號5）：明確“采用不高于DC**V的安全電壓供電”“H.**4編碼協(xié)議，AAC音頻編碼協(xié)議”，雖為技術(shù)指標，但未預留同等技術(shù)水平的其他編碼協(xié)議或供電方案選項，且部分性能指標描述模糊，僅能由特定品牌產(chǎn)品滿足，存在隱性指向。

3.AI智能語音分析主機參數(shù)（序號6）：要求“支持聯(lián)動資源管理平臺完成錄播主機的接入認證”，未明確接入認證的通用接口標準，僅針對特定資源管理平臺適配，排除了使用其他合規(guī)平臺的投標人，存在指向性。

4.會議錄播高清錄播主機參數(shù)（序號8）：限定“整體采用嵌入式設(shè)計非PC與服務器工作站等架構(gòu)”“內(nèi)置互動模塊，無需額外部署MCU類設(shè)備即可‘1+3’的互動授課模式”，未明確同等功能的其他技術(shù)實現(xiàn)路徑，且部分性能指標（如MTBF≥******小時）的檢測報告要求，僅特定品牌能提供對應證明文件，存在指向性。

5.會議錄播高清攝像機參數(shù)（序號9）：要求“內(nèi)置跟蹤算法，攝像機內(nèi)無額外輔助攝像頭也無需增加任何設(shè)備即可實現(xiàn)人像自動跟蹤”，未允許采用外接輔助設(shè)備實現(xiàn)同等跟蹤效果的方案，限制了技術(shù)路線選擇，存在指向性。

回復：1、本項目AI錄播應用平臺要求對接“四川云教攀枝花頻道”及“四川云教省級應用平臺”，是基于本區(qū)域教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及統(tǒng)籌規(guī)劃需求——東區(qū)教體局已建成區(qū)域中心機房及對應應用平臺，為實現(xiàn)資源互聯(lián)互通、避免重復建設(shè)，需將新增及原有設(shè)備納入統(tǒng)一管理體系，該要求符合《教育信息化2.0行動計劃》中“統(tǒng)籌推進區(qū)域教育資源平臺整合”的相關(guān)精神。

關(guān)于兼容性測試認證證書，要求提供國產(chǎn)品牌服務器、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)的兼容性證明，是為保障平臺運行穩(wěn)定性、安全性，并未限定特定認證機構(gòu)或測試路徑，投標人可提供具備CMA、CNAS資質(zhì)的第三方機構(gòu)出具的兼容性測試報告，或設(shè)備廠商與主流國產(chǎn)品牌的兼容性認證文件，均視為有效響應，不存在排除潛在投標人的指向性。

2、“不高于DC**V安全電壓供電”符合《民用建筑電氣設(shè)計標準》（GB ****8-****）中教育場所電氣安全的強制性要求，旨在保障師生使用安全；H.**4編碼協(xié)議、AAC音頻編碼協(xié)議為當前音視頻傳輸領(lǐng)域的通用標準，具備廣泛兼容性，可確保設(shè)備與現(xiàn)有區(qū)域教育平臺、終端設(shè)備無縫對接。

本參數(shù)未排除同等技術(shù)水平的其他方案，若投標人能提供不低于H.**4編碼效率、滿足安全供電標準且可與項目整體系統(tǒng)兼容的替代方案，需在投標文件中提供詳細技術(shù)說明及兼容性證明，經(jīng)評標委員會核查認可后，可視為符合要求，不存在隱性指向。

3、“支持聯(lián)動資源管理平臺完成錄播主機接入認證”的要求，核心是保障平臺對語音分析數(shù)據(jù)與錄播資源的協(xié)同管理，并非限定特定資源管理平臺，也并未指定具體的標準接口。

4、“嵌入式設(shè)計”要求是為保障設(shè)備在教育場景下的穩(wěn)定性、抗干擾能力及低功耗特性，相較于PC及服務器工作站架構(gòu)，更適配長時間連續(xù)錄播需求；“內(nèi)置互動模塊實現(xiàn)1+3互動授課”是基于項目輕量化互動需求，該技術(shù)方案為行業(yè)成熟方案，多家品牌均可實現(xiàn)。

關(guān)于MTBF≥******小時的要求，符合《信息技術(shù)設(shè)備可靠性要求》（GB/T ****.1-****）中教育行業(yè)關(guān)鍵設(shè)備的可靠性標準，投標人可提供具備資質(zhì)的第三方檢測機構(gòu)出具的檢測報告，或設(shè)備廠商出具的可靠性驗證文件，均予以認可，不存在僅特定品牌可滿足的情況。

5、要求“內(nèi)置跟蹤算法實現(xiàn)無輔助設(shè)備人像自動跟蹤”，是為簡化設(shè)備安裝流程、減少教室布線、降低后期維護成本，同時避免外接輔助設(shè)備可能產(chǎn)生的信號干擾問題，保障跟蹤精度。該技術(shù)方案為行業(yè)成熟方案，多家品牌均可實現(xiàn)。

（二）參數(shù)要求超出行業(yè)常規(guī)標準，存在不合理性

1.性能參數(shù)過度嚴苛，脫離產(chǎn)品實際能力：

錄播教室高清錄播主機（序號**）：要求“整機正常工作狀態(tài)下功耗≤**W”，同時要求“系統(tǒng)存儲≥2T”“支持4路RTMP同步推流直播”“內(nèi)置AI分析模塊”。根據(jù)行業(yè)常規(guī)配置，2T硬盤待機功耗約5-8W，處理器、AI芯片、網(wǎng)絡模塊工作功耗合計約**-**W，加上其他硬件功耗，整機功耗難以控制在**W以內(nèi)，該參數(shù)超出當前行業(yè)技術(shù)水平，屬于不合理要求；且要求“平均無故障運行時間（MTBF）≥******小時”，常規(guī)錄播主機MTBF標準為******-******小時，******小時的要求遠超行業(yè)常規(guī)標準，增加了投標人的成本及履約風險。

智能交互黑板（序號**）：要求“觸摸響應時間≤4ms，觸控書寫延遲≤**ms”，行業(yè)常規(guī)標準為觸摸響應時間≤8ms，觸控書寫延遲≤**ms，該參數(shù)過度嚴苛，且無實際使用意義（人眼無法感知4ms與8ms的差異），卻大幅增加了產(chǎn)品成本。

2.配置參數(shù)與項目場景不匹配，造成資源浪費：

錄播教室高清攝像機（序號**）：要求“光學變焦倍數(shù)≥**倍”，本項目錄播教室面積為**平方米，常規(guī)拍攝距離（講臺到學生區(qū)域）僅5-8米，**-**倍光學變焦已完全滿足拍攝需求，**倍光學變焦遠超實際使用場景，不僅增加設(shè)備采購成本，還可能因變焦倍數(shù)過大導致拍攝畫面穩(wěn)定性下降。

錄播教室音頻處理器（序號**）：要求“≥**段頻點可單獨調(diào)節(jié)增益”，錄播教室的音頻處理需求僅為基礎(chǔ)的降噪、均衡調(diào)節(jié)，**段均衡器已足夠使用，**段均衡器屬于專業(yè)錄音棚級別的配置，超出項目實際需求，且多數(shù)錄播場景下無需如此精細的調(diào)節(jié)功能。

錄播教室及觀課室環(huán)境建設(shè)（序號**）：要求“教室配備標準學生課桌椅**套”，**平方米的教室按常規(guī)布局僅能容納**-**套學生課桌椅，**套課桌椅將導致教室空間擁擠，影響正常教學及錄播拍攝；要求“教室配備柜式空調(diào)（3P）2臺”，**平方米的教室1臺3P空調(diào)即可滿足制冷/制熱需求，2臺3P空調(diào)屬于過度配置，造成項目投資浪費。

3.資質(zhì)證明要求不合理，加重投標人負擔：

多項設(shè)備要求提供第三方檢測報告，但未明確檢測報告的有效期、檢測范圍，部分參數(shù)的檢測需專門委托權(quán)威機構(gòu)，檢測費用高昂，且檢測周期較長（1-2個月），對于中小企業(yè)投標人而言，難以承擔該成本及時間成本；

回復：1、關(guān)于功耗≤**W的要求：當前行業(yè)主流嵌入式錄播主機通過低功耗芯片選型、智能電源管理技術(shù)，可實現(xiàn)“2T存儲+AI分析模塊+4路RTMP推流”配置下功耗控制在**W以內(nèi)，投標人可選用符合該技術(shù)水平的產(chǎn)品響應，并非超出行業(yè)技術(shù)能力。

關(guān)于MTBF≥******小時的要求：本項目錄播設(shè)備為區(qū)域教育資源建設(shè)核心設(shè)備，需滿足長時間連續(xù)運行需求，該指標參考《教育裝備管理辦法》中關(guān)鍵設(shè)備可靠性要求設(shè)定，目前多家主流品牌可提供具備資質(zhì)的第三方檢測報告佐證，未超出行業(yè)可實現(xiàn)范圍，亦未不合理增加投標人成本及履約風險。

關(guān)于“觸摸響應時間≤4ms，觸控書寫延遲≤**ms要求：本項目的核心目標是為教學場景提供高效、流暢的交互體驗，尤其在多媒體課件演示、實時板書書寫、師生互動答題等高頻教學場景中，觸摸響應與書寫延遲的優(yōu)化直接影響教學節(jié)奏連貫性與師生使用體驗，并非無實際意義。該參數(shù)設(shè)置嚴格依據(jù)中華人民共和國教育行業(yè)標準《大屏幕交互式智能教學終端通用要求》（JY/T ****-****），其中5.5條明確規(guī)定觸摸延遲≤**ms，招標文件中“觸控書寫延遲≤**ms”的要求未超出該行業(yè)標準限定，且“觸摸響應時間≤4ms”是基于教學場景對交互流暢度的進階優(yōu)化，屬于行業(yè)主流中高端產(chǎn)品可穩(wěn)定實現(xiàn)的技術(shù)指標，多家品牌產(chǎn)品均能滿足該要求，并非超出當前行業(yè)技術(shù)水平。同時，該參數(shù)設(shè)置符合智慧教育裝備對交互體驗的核心要求，是保障教學質(zhì)量的必要技術(shù)規(guī)范，不存在過度嚴苛的問題。

2、本項目錄播教室雖面積為**平方米，但需兼顧講臺特寫、學生細節(jié)拍攝（如學生作業(yè)展示、實驗操作），**-**倍變焦僅能滿足基礎(chǔ)拍攝，**倍光學變焦可實現(xiàn)更遠距離精準對焦，同時保障畫面清晰度，符合優(yōu)質(zhì)錄播資源制作需求，并非超出實際場景。

錄播教室音頻處理器（序號**）**段頻點調(diào)節(jié)要求：錄播教室存在師生互動、多媒體播放等多種音頻場景，且易受外界環(huán)境噪聲干擾，**段均衡器可實現(xiàn)更精細的降噪、音色優(yōu)化，保障錄播音頻質(zhì)量，符合《中小學錄播教室建設(shè)規(guī)范》（JY/T ****-****）中音頻處理的進階要求，并非專業(yè)錄音棚專屬配置，具備實際應用價值。

關(guān)于課桌椅配置數(shù)量，嚴格依據(jù)區(qū)域整體辦學規(guī)劃及實際生源規(guī)模確定。本次招標涉及的教學用房，服務對象為學生人數(shù)平均**人以上的教學班，**套標準學生課桌椅的配置，是為充分保障實際辦學需求，兼顧班級學生正常容納、臨時增減及教學備用等實際情況，符合項目整體教學使用目標。

關(guān)于**平方米教室為本次招標范圍內(nèi)教室面積區(qū)間的下限值，本項目招標涉及的教室并非統(tǒng)一為**平方米，而是覆蓋**—**平方米的區(qū)間范圍，不同教室面積大小不一、布局條件存在差異。我方已綜合考量不同面積教室的空間布局、教學動線、錄播設(shè)備架設(shè)及教學開展需求，完成多輪空間模擬與方案優(yōu)化，** 套課桌椅的配置方案可在對應規(guī)格教室內(nèi)實現(xiàn)合理排布，能夠滿足正常教學秩序、師生通行安全及錄播拍攝的相關(guān)要求，不存在影響正常教學開展的情形。

關(guān)于空調(diào)配置標準，經(jīng)過專業(yè)暖通測算及區(qū)域同類教學項目實踐驗證，符合教學場所的使用特性。本次招標教室面積為**—**平方米區(qū)間，教學場所具有人員密集、使用時段集中、室內(nèi)散熱源多的特點，且需兼顧冬季制熱、夏季制冷的全場景使用需求，同時考慮空調(diào)設(shè)備長期運行的能耗損耗、制冷制熱效率衰減等因素。結(jié)合教室實際使用環(huán)境、人員密度及不同面積區(qū)間的溫控需求，配置2臺3P柜式空調(diào)，能夠保障教室內(nèi)溫度快速達到適宜標準，確保教學過程中溫控穩(wěn)定、舒適度達標，同時可實現(xiàn)設(shè)備交替運行，延長使用壽命，降低運維故障風險。該配置方案是基于項目實際使用需求的科學規(guī)劃，不存在過度配置及項目投資浪費的情況，符合項目建設(shè)及使用的整體要求。

3、招標文件要求的第三方檢測報告，允許投標人提供設(shè)備廠商出具的具備CMA或CNAS資質(zhì)機構(gòu)檢測的通用報告（無需針對本項目單獨委托檢測）。對于中小企業(yè)投標人，可憑廠商授權(quán)獲取檢測報告復印件（加蓋廠商公章），無需自行承擔檢測費用及周期成本，不存在不合理加重負擔的情況。

（三）參數(shù)要求不明確、無量化標準，評審缺乏統(tǒng)一依據(jù)

1.性能參數(shù)無量化測試條件：錄播教室音箱（序號**）要求“靈敏度≥**dB”“最大聲壓級≥**5dB”，未明確靈敏度的測試距離（如1m/2m）、最大聲壓級的測試帶寬，不同測試條件下的參數(shù)結(jié)果差異較大，投標人無法確保自身產(chǎn)品在招標人指定測試條件下滿足要求；錄播教室指向話筒（序號**）要求“動態(tài)范圍≥**6dB”，未明確測試環(huán)境噪聲水平，導致參數(shù)響應缺乏可操作性。

2.環(huán)境建設(shè)參數(shù)無明確執(zhí)行標準：錄播教室及觀課室環(huán)境建設(shè)（序號**）要求“噪音NR<**dB，混響時間T**<0.6s”，未明確測試點位（如教室中央、講臺區(qū)域）、測試方法（如是否按GB/T ****6-****規(guī)范執(zhí)行），且未明確聲學處理材料的具體資質(zhì)要求（如降噪系數(shù)、隔聲量的最低標準），導致投標人的施工方案缺乏明確依據(jù)。

回復：1、靈敏度測試距離統(tǒng)一為1m（按GB/T ****-****《揚聲器主要性能測試方法》執(zhí)行），最大聲壓級測試帶寬為**Hz-**kHz，投標人需結(jié)合自己的投標產(chǎn)品，按招標要求，真實響應即可。

2、動態(tài)范圍測試環(huán)境噪聲水平≤**dB（A計權(quán)），符合《傳聲器測量方法》（GB/T ****1-****）中的標準測試條件，投標人可按此環(huán)境參數(shù)提供響應依據(jù)。

（四）參數(shù)前后矛盾，邏輯嚴謹性不足

1.錄播主機參數(shù)沖突：錄播教室高清錄播主機（序號**）要求“支持‘1方帶3方’的互動授課模式”，同時要求“無需額外部署MCU類設(shè)備”，但“1方帶3方”的互動模式需錄播主機具備MCU核心功能，而常規(guī)錄播主機的硬件配置難以承載該功能，若強行集成將導致設(shè)備穩(wěn)定性下降，參數(shù)設(shè)置存在邏輯矛盾。

2.智能交互黑板參數(shù)不一致：智能交互黑板（序號**）要求“整機具備不低于2.2聲道音箱，功率≥**W”，同時要求“諧振頻率低于**0Hz”，根據(jù)聲學原理，**W功率的2.2聲道音箱，諧振頻率難以低于**0Hz，通常需要更大功率的低音單元或特殊的箱體設(shè)計，該參數(shù)組合在現(xiàn)有技術(shù)條件下難以實現(xiàn)，屬于不合理要求。

回復：1、錄播教室高清錄播主機“支持1方帶3方互動授課+無需額外部署MCU類設(shè)備”的要求，不存在邏輯矛盾。此處“無需額外部署MCU類設(shè)備”指無需部署獨立式MCU服務器，錄播主機內(nèi)置輕量化MCU核心功能，為行業(yè)成熟技術(shù)方案，可在保障設(shè)備穩(wěn)定性的同時實現(xiàn)指定互動功能，多家品牌產(chǎn)品均可滿足該配置要求，參數(shù)設(shè)置邏輯嚴謹。

2、智能交互黑板要求“整機配備不低于2.2聲道音箱、功率**W+諧振頻率低于**0Hz”的參數(shù)組合，并非技術(shù)矛盾項，在現(xiàn)有成熟聲學技術(shù)條件下可完全實現(xiàn)，不存在不合理性，具體依據(jù)如下：

本參數(shù)要求并非對單一聲道單元的功率與諧振頻率做限定，而是針對整機2.2聲道音箱系統(tǒng)的綜合指標要求。**W為整機音箱系統(tǒng)的總額定功率，并非單個低音單元的功率，可通過“多單元分頻設(shè)計”（如獨立低音單元+中高音單元的組合）實現(xiàn)功率分配，低音單元可單獨配置高功率密度的核心組件，滿足諧振頻率低的要求，無需依賴整機大功率。

目前聲學領(lǐng)域針對電教設(shè)備的專用音箱，已普遍采用緊湊型低音增強箱體設(shè)計+高磁密釹鐵硼磁路低音單元，該技術(shù)可在小體積、低整機功率的前提下，有效降低諧振頻率，常規(guī)實現(xiàn)**0-**0Hz的諧振頻率均為成熟方案，廣泛應用于教育、辦公類智能顯示設(shè)備的音箱系統(tǒng)中。

結(jié)合智能交互黑板的實際使用場景的教室空間聲學環(huán)境、近距離聽覺需求所設(shè)定，既保證了音箱系統(tǒng)的輸出功率滿足教室擴音需求，又通過低諧振頻率實現(xiàn)低音效果的優(yōu)化，兼顧實用性與聲學體驗，相關(guān)參數(shù)市面主流品牌均有成熟產(chǎn)品作為技術(shù)支撐，不存在排斥潛在投標人的情形。

本項目招標文件相關(guān)配置要求，均經(jīng)過充分調(diào)研、論證與財政評審，符合項目建設(shè)實際及辦學使用需求，內(nèi)容合法合規(guī)、公平公正。請各潛在投標人嚴格按照本項目招標文件載明的要求及標準，編制投標文件。

招標人：攀枝花市東區(qū)教育和體育局

招標代理機構(gòu)：四川豐通建設(shè)項目管理有限公司

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